Инструктор по аквареабилитации: гидротерапевт возможностей
Роль в реабилитации:
Инструктор по аквареабилитации использует уникальные свойства водной среды как основной терапевтический инструмент. Он создает условия для выполнения движений, которые затруднены на суше, обеспечивая одновременную физическую нагрузку, расслабление и мощный положительный эмоциональный заряд.
Основные направления работы (с учетом различных нозологий — ДЦП, РАС, нарушения эмоционально-волевой сферы, гипертонус, последствия травм):

• Гидрокинезиотерапия: выполнение специальных упражнений в воде для увеличения амплитуды движений, снижения спастичности и укрепления мышц с минимальной осевой нагрузкой.
• Сенсомоторная и тактильная интеграция: вода как идеальная среда для развития чувства тела, снятия тактильной защитности и регуляции эмоционального состояния.
• Развитие дыхательной системы и закаливание: обучение контролю дыхания, улучшение функций внешнего дыхания, общеукрепляющее и закаливающее воздействие.
• Психоэмоциональная разгрузка и социализация: снятие тревожности и страхов, формирование позитивного настроя, развитие навыков взаимодействия в игровой групповой форме.

Методы: Индивидуальные и групповые занятия в бассейне с использованием методов Halliwick, Watsu (элементы), игровых техник, специального инвентаря (нудлы, пояса, манжеты) и контрастных температурных воздействий.
Основные принципы в работе:
Вода не исправляет диагноз, но она открывает путь к движениям, которые кажутся невозможными.
«Вода — это пространство, где сопротивление становится поддержкой, а сила тяжести — союзником».
Специализация:

• Проведение адаптивных занятий в воде для детей с неврологическими, ортопедическими и психоэмоциональными нарушениями.
• Обучение элементарным навыкам плавания и безопасному поведению на воде.
• Гармонизация мышечного тонуса, снижение болевого синдрома.
• Создание условий для психологической разрядки и получения радости от движения.
• Специализируется на работе с детьми от 3 месяцев до 18 лет.

Опыт работы с диагнозами:

• Детский церебральный паралич (ДЦП), спастические формы.
• Расстройства аутистического спектра (РАС), синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ).
• Последствия травм опорно-двигательного аппарата.
• Мышечная дистония, гипертонус.
• Задержка моторного развития, гипотония.
• Нарушения эмоционально-волевой сферы, повышенная тревожность.